Viele Jugendliche beziehen politische Informationen heute vor allem aus sozialen Medien. Während diese Plattformen neue Möglichkeiten politischer Teilhabe eröffnen, erleichtern sie zugleich die schnelle und oft plattformübergreifende Verbreitung politischer Desinformation. Da sich Medienkompetenz, politisches Wissen und Urteilsfähigkeit in dieser frühen Lebensphase noch entwickeln, können wiederholte Kontakte mit irreführenden oder falschen politischen Informationen langfristige Auswirkungen auf das politische Weltbild und das demokratische Verhalten junger Menschen haben. Der Schutz und die Stärkung der Resilienz dieser Zielgruppe gilt daher als zentrale Aufgabe demokratischer Gesellschaften.
„Wiege“ will eine fundierte wissenschaftliche Basis schaffen, um plattformübergreifende politische Desinformation besser zu erkennen, ihre Nutzung und Wirkung zu verstehen und wirksame Gegenmaßnahmen zu entwickeln. Das vom Bundesforschungsministerium geförderte Projekt wird dazu über drei Jahre mit insgesamt 2,1 Millionen Euro unterstützt. Sprecher des Verbundes ist Prof. Dr. Thomas Zerback vom Institut für Sozialwissenschaften an der Philosophischen Fakultät der Heine-Uni.
Im Mittelpunkt stehen demnach vier zentrale Ziele:
- Aufbau einer offenen und dauerhaft nutzbaren Datenbasis zu plattformübergreifender politischer Desinformation.
- Entwicklung und Validierung KI-basierter Verfahren zur automatisierten Erkennung entsprechender Inhalte.
- Untersuchung, wie wiederholte Desinformation Einstellungen, Vertrauen und das politische Handeln junger Menschen beeinflusst.
- Entwicklung und praktische Umsetzung zielgruppenspezifischer Maßnahmen, die die Widerstandskraft gegenüber Falschinformationen stärken.
Das Projekt verbindet sozialwissenschaftliche, informatische und pädagogische Perspektiven. Innerhalb der HHU sind neben Prof. Zerback auch Prof. Dr. Marc Ziegele (Institut für Sozialwissenschaften) sowie Dr. Katarina Boland und Prof. Stefan Dietze (beide Institut für Informatik) beteiligt. In vier eng verzahnten Arbeitspaketen sammeln die Forschenden zunächst umfangreiche Daten (Posts und Nutzerkommentare) aus verschiedenen Social-Media-Plattformen und setzen diese manuell in Kraft. Auf Basis dieser Teilmenge können dann auch Prognosen über den Wahrheitsgehalt der übrigen Daten getroffen werden. Auf dieser Grundlage entwickelt man KI-gestützte Analyseverfahren, die Desinformation plattformübergreifend identifizieren. Mit Hilfe von Experimentalstudien und repräsentativen Befragungen wird zudem ermittelt, wo Jugendliche mit solchen Inhalten in Kontakt kommen, wie sie damit umgehen, welche Wirkung sie entfalten und welche Faktoren ihre Resilienz stärken.
Die Ergebnisse werden schließlich in konkrete Bildungs- und Kommunikationsangebote, insbesondere auf schulischer Ebene übersetzt. Die im Projekt gewonnenen Erkenntnisse sollen direkt in die Praxis einfließen: Geplant sind Unterrichtskonzepte, Social-Media-Formate und Informationsmaterialien, die an Schulen erprobt und verbreitet werden.
